Пояснительная записка
к учебному плану по реализации основной общеобразовательной
программы
с учетом ФГОС ДО
Педагогический коллектив дошкольного образовательного учреждения детского
сада №1 работает по основной общеобразовательной программе МДОУ д/с №1. План
организованной образовательной деятельности МДОУ д/с №1 составлен на основе:









Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Санитарно-эпидемиологических правил и норматив СанПиН 2.4.1.3049-13
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от
13.05.2013г.;
Федеральной образовательной программы дошкольного образования;

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013
№ 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта
дошкольного образования».
Письма «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства
образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249
Приказа Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении
федеральной образовательной программы дошкольного образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г. № 71847)



План организованной образовательной деятельности МДОУ д/с №1 соответствует
Уставу и виду дошкольного учреждения.
МДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания
детей в детском саду составляет 12 часов - с 7.00 до 19.00.
В ДОУ функционирует 5 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными
нормами:
разновозрастная группа с 1 до 3 лет- 1 группа;





2 младшая группа с 3 лет до 4 лет- 1 группа;
средняя группа с 4 лет до 5 лет- 1 группа;
старшая группа с 5 лет до 6 лет-1 группа;
подготовительная группа с 6 лет до 7 лет-1 группа.

В структуре учебного плана выделяются инвариантная и вариативная часть.
Обязательная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной
общеобразовательной программы дошкольного образования (составляет не менее 60 % от
общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной
программы дошкольного образования).
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
"Физическое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное
развитие", "Художественно-эстетическое развитие", «Речевое развитие» входят в
расписание непрерывной образовательной деятельности, реализуются как в обязательной
части, так и части, формируемой участниками образовательного процесса.
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:

принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
принцип научной обоснованности и практической применимости;
принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач
процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых
формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к
развитию дошкольников;
 принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и
возможностями образовательных областей;
 комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
 решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого
и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно
образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии
со спецификой дошкольного образования;
 построение организованного образовательного процесса с учетом
возрастных особенностей дошкольников, используя разные формы работы.




Форма организации занятий:



с 1до 3 лет (подгрупповые)
с 3 до 7 лет (фронтальные, подгрупповые).

Обязательная часть учебного плана соответствует предельно
допустимой нагрузке итребованиям государственного стандарта.
Максимально допустимый объем недельной учебной нагрузки на
воспитанника ДОУ соответствует требованиям СанПиН и составляет:
Во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средних группах - 12
занятий, в старших – 15 занятий, в подготовительной к школе группе – 17 занятий в
неделю.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для
детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут,
для детей6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30
минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня
в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и
подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного
на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы
между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в
возрасте от 3 до 7 лет организуется 3 раза в неделю. Один раз в неделю для детей 5-7 лет
круглогодично организовывается непосредственно образовательную деятельность по
физическому развитию детей на открытом воздухе.
В представленном учебном плане в соответствии с режимом дня выделено
специальное время для ежедневного чтения детям. Во всех группах представлено
образовательной деятельностью в ходе режимных моментов или самостоятельной
деятельностью детей. Для детей 3-4 и 4-5 лет длительность чтения с обсуждением
прочитанного составляет 10-15 минут, для детей 5-6 лет – 15-20 минут, для детей 6-7
лет – 20-25 минут.
Учебный день делится на 3 блока:
1) образовательный блок1половины дня включает в себя:

- совместную деятельность воспитателя и детей;
- свободную самостоятельную деятельность детей.
(всоответствии
2) организованную
с сеткой занятий)
образовательная деятельность – организованное обучение
3) образовательный блок 2 половины дня включает в себя:
- индивидуальную коррекционную работу;
- совместную деятельность воспитателя и детей по различным направлениям (в
соответствии с расписанием занятий совместной деятельности воспитателя и детей
вне занятий)
- самостоятельную деятельность ребенка.
Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы
осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса –
совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.
Решение образовательных задач в рамках первой модели – совместной деятельности
взрослого и детей - осуществляется как в виде непосредственно образовательной
деятельности (не сопряженной с одновременным выполнением педагогами функций по
присмотру и уходу за детьми), так и в виде образовательной деятельности,
осуществляемой в ходе режимных моментов (решение образовательных задач сопряжено
с одновременным выполнением функций по присмотру и уходу за детьми – утренним
приемом детей, прогулкой, подготовкой ко сну, организацией питания и др.).
Образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов
детской деятельности.
Объем самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников в
условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по
каждой образовательной области не определяется. Общий объем самостоятельной
деятельности детей3-4 часа в день для всех возрастных групп.
В соответствии с СанПиН в январе для воспитанников организовываются
недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В
дни каникул и в летний период учебные занятия не проводятся. В это время
увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и
подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.
В течение двух недель в сентябре (до образовательной работы) и мае (после
образовательной работы) проводится комплексная педагогическая диагностика как
адекватная форма оценивания результатов освоения Программы детьми дошкольного
возраста.

В соответствии с базовой программой воспитатель может варьировать место занятий в
педагогическом процессе, интегрировать содержание различных видов занятий в
зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания, их место в
образовательном процессе; сокращать количество регламентированных занятий, заменяя
их другими формами обучения.В образовательном процессе используется
интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня
различные виды детской деятельности.
Парциальные программы являются дополнением к Федеральной образовательной
программе дошкольного образования и составляют не более 40% от общей учебной
нагрузки.
Парциальные программы:
1.«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркиной,Н.Авдеевой,
О.Князевой
2. Л.Е.Журова «Обучение грамоте в детском саду»

3.С.Г.Черезова «Животные и растения Волго-Донского края»
Часть,формируемая участниками образовательного процесса ДОУ, обеспечивает
вариативность образования, отражает использование парциальных программ МДОУ № 1,
региональный компонент и расширение области образовательных услуг для
воспитанников. В летний период учебные занятия не проводятся. В это время
увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и
подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.
План организованной образовательной деятельности в МДОУ №1
Направления развития,
образовательные области
1
Физическое развитие
1.1 Физическая культура
1.2 Здоровье
1.3 Безопасность

Возраст детей
1-2
2-3года 3-4года 4-5 лет
Обязательная часть
2
3
3
3
2
3
3
3
В ходе режимных моментов и
через интеграцию с другими
образовательными областями
В ходе режимных моментов и
через интеграцию с другими
образовательными областями

Социально-коммуникативное

2.2 Ребёнок в семье и сообществе
Труд, развитие общения,
нравственное воспитание.

3

Познавательное развитие

6-7лет

3
3

3
3
0,5

0,5

0,5

0,5

В ходе режимных моментов и через интеграцию с
другими образовательными областями

2.1

2.3

5-6 лет

3

В ходе режимных моментов и через интеграцию с
другими образовательными областями
В ходе режимных моментов и через интеграцию с
другими образовательными
областями
3
1
2
2
3

Формирование элементарных
математических представлений

1

1

1

2

1

1

2
1
1

2
1
1

Познавательноисследовательская
3.1

деятельность, приобщение к
миру природы.
Игры-занятия со строительным
материалом
Игры-занятия с дидактическим
материалом

3.2

1

2

Речевое развитие
3
Развитие речи
Подготовка к обучению грамоте
Расширение ориентировки в
окружающем и развитие речи

3

2
2

1
1

1
1

Художественно-эстетическое
направление развития
Художественное творчество
Рисование
4.1 Лепка
Аппликация
Музыка
4

4.2 Итого

2

2

2

2

5

5

2

2
1
0,5
0,5
2

2
1
0,5
0,5
2

2
1
0,5
0,5
2

3
2
0,5
0,5
2

3
2
0,5
0,5
2

10

10

10

10

12

13

Образовательная деятельность входе режимных моментов
Утренняя гимнастика
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
Комплексы закаливающих
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
процедур
Гигиенические процедуры
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
Ситуативные беседы при
ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно ежедневно
проведении режимных моментов
Чтение художественной
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
литературы
Дежурства
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
Прогулки
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
Ежед
Конструктивно- модельная
Самостоятельная деятельность детей
Игра
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
Самостоятельная деятельность
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
ежед
детей в уголках развития

С целью реализации учебного плана в каждой возрастной группе составлено расписание
организованной образовательной деятельности, в которой определено количество и виды
непосредственной образовательной деятельности в день, неделю.

Примерное распределение объёма времени, отведённого на реализацию
образовательной программы в день
№
1

2

4

2-3 года
ОД
по
реализации ООП
ДО
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность

3-4 года
4-5 лет
Инвариантная часть

5-6 лет

6-7 лет

1,5-3 лет

18 мин

30 мин

40 мин

70 мин

120 мин

18 мин

182 мин

190 мин

180 мин

150 мин

90 мин

182 мин

90 мин.

90 мин

100 мин.

110 мин.

120 мин.

90 мин.

5

1

2

3

детей
Взаимодействие
30 мин
с
семьями
воспитанников
по
реализации
ООП ДО
320 мин
Итого
60%
%
Совместная
деятельность
педагога и детей
Самостоятельная
деятельность
детей
Взаимодействие
с
семьями
воспитанников
по
реализации
приоритетного
направления ДО
Итого
%
Сон
Всего

30 мин

30 мин

30 мин

30 мин

30 мин

320 мин
60%

340 мин 350 мин
60%
60%
Вариативная часть
100 мин 110 мин 110 мин

360 мин
60%

360 мин
60%

100 мин

90 мин

100 мин

90 мин

90 мин

100 мин

110 мин

120 мин

90мин

30 мин

30 мин

30 мин

30 мин

30 мин

30 мин

240 мин
40%

240 мин
40%

220 мин
40%

120 мин
720 мин

120 мин
720 мин

180 мин
720 мин

220 мин
40%
180 мин
720 мин

230 мин 240 мин
40%
40%
Присмотр и уход
150 мин
130 мин
720 мин 720 мин

Расписание организованной образовательной деятельности в
МДОУ детском саду №1 на 2024-2025 год
Дни

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1.Музыкальная
дея-ть
2. Поз-аядея-ть
(с дидактическим
материалом)

1.Развитие речи
2.Игры со
строительным
материалом)

1..Физическая
культура
2.Ознакомление
с окр-м миром

1. Музыкальная
дея-ть
2. Поз-аядея-ть
(с
дидактическим
материалом)

Познавательная
дея-ть
(Ознакомление с
окруж.
2. Физическая
культура

1.Развитие речи
2.Изобразительн
ая дея-ть

Музыкальная
дея-ть
2. Продуктивная
дея-ть
( Лепка)

Позавательноисслед .дея-ть
(ФЭМП)

1. Физическая
культура
2.Изобразительная
дея-ть

1. Позавательноисслед .дея-ть
(ФЭМП)
2. Физическая
культура

1. Музыка
2. Развитие речи.

1. Физическая
культура
2.Худ.прод.
деятельность
(лепка,
аппликация).

1 . Познавательная 1. Развитие речи)
дея-ть
2. Музыкальная
(Ознакомление с
дея-ть
окружающим)
2. Физическая
культура

1.
Познавательноиссле.дея-ть
(ФЭМП)
2. Физическая
культура

1.Изобразительн
ая дея-ть
2.Физическая
культура на
воздухе)

1. Музыкальная
дея-ть
2.Худ.прод.деять (лепка.
аппликация)

1.Познавательная
деять«Ознакомление
с окруж-м миром»
2. Музыкальная
дея-ть
3 Физическая
культура (на
свежем воздухе)

1. Развитие речи.
2.Худ.прод.деятел
ьность( 1,3 нед.аппликация
2,4 нед.- лепка)

1.
Познавательноиссле.дея-ть
(ФЭМП)
2. Физическая
культура
3.
Изобразительная
дея-ть

1.Развитие речи
2. Музыкальная
дея-ть

.
1.Изобразитель
ная дея-ть
2. Физическая
культура

1.Познавательная
дея-ть
(Ознакомление с
окр. миром).
2. Физическая
культура
3.
Изобразительная
дея-ть
( 1,3 нед.аппликация
2,4 нед.- лепка)

1. Обучение
грамоте.
2. Музыкальная
дея-ть

1.
Познавательноиссле.дея-ть
(ФЭМП)

1.Развитие речи
2.
Изобразительная
дея-ть
3. Физическая
культура (на
свежем воздухе)

Группа
1.Развитие речи
недели
раннего
возраста
Группы 2. Физическая
культура
10 минут

1
младшая
группа

Музыкальная деять
2.Развитие речи

10 минут

2
младшая
группа
15 минут

Средняя
Группа
20 минут

Старшая
Группа
25 минут

Подготов
ительная
Группа
30 минут

1. Музыкальная
дея-ть
2. Познав-аядея-ть
(Ознакомление с
окружающим)

3.Изобразительная 2. Физическая
дея-ть
культура

2.Физическая
культура

1.
Познавательноиссле.дея-ть
(ФЭМП)
2. Музыкальная
дея-ть